Desde el salon escolar al capitol estatal
Actualización del Grupo de acción de padres líderes
Hasta la fecha, más de 60 padres han participado en el Programa de Padres Líderes (FLP) de GO West Contra Costa (WCC). Las familias de las escuelas del WCC se han involucrado en sesiones rigurosas que destacan cómo establecer relaciones, cómo leer y analizar datos, y lo más importante: cómo organizar y abogar.
Nos dimos cuenta desde el principio que el FLP era solo la primera parada de nuestro viaje junto a nuestros líderes familiares. Nuestro apoyo no podría terminar una vez que los padres se hayan graduado de FLP. Después de las discusiones con nuestros graduados, sabíamos que necesitábamos construir un puente entre el “saber” y “hacer”. Como resultado, nació el Grupo de Acción de Padres Líderes (FLAG). Mientras que el FLP construye la base del conocimiento que los padres necesitan para participar en el trabajo de abogar, el FLAG tomará el próximo paso esencial como líderes comunitarios. El FLAG se reunirá cada dos meses para continuar desarrollando conocimiento, desarrollando planes de liderazgo, formando e informando las iniciativas de GO WCC, y tomando medidas sobre los objetivos individuales y organizacionales.
#WCCFamiliesInAction —
El miercoles 9 de mayo, los miembros de FLAG viajaron al Capital Estatal para recordarle a la Junta Estatal de Educación sobre las voces olvidadas que no lograron elevar en su alcance alrededor del Tablero Escolar de California. Esta herramienta de datos en línea utiliza un complejo sistema de codificación por colores para calificar el desempeño de las escuelas y distritos públicos de California. A medida que la herramienta fue desarrollada para ofrecer a los padres información crítica sobre las escuelas en nuestras comunidades, nuestros líderes familiares tuvieron el poder de hablar en contra de una barrera constante que enfrentan con respecto a los datos de la escuela y el distrito:
“Con demasiada frecuencia, las familias de los estudiantes que son aprendices de inglés y los estudiantes de bajos ingresos son ignorados y excluidos de las decisiones claves. Somos algunas de las audiencias más importantes de lo que podría y debería ser una herramienta muy poderosa para las familias de California “, compartió Erika Cruces, miembra del FLAG, durante un comentario público en la reunión de la Junta Estatal de Educación del miércoles.
Impulsados por las recientes victorias de Data in Action a nivel local, nuestros líderes familiares, la única voz de estudiantes reales y padres en un salón lleno de cabilderos, se escucharon en un espacio ocupado por los principales responsables de la toma de decisiones educativas de California. Como usuarios previstos de la herramienta, nuestros padres llamaron al sistema de calificación confuso del Dashboard, la falta de voz de los padres con la eficacia general de la herramienta y, lo más importante, criticaron enérgicamente a la Junta de Educación del Estado por lanzar la herramienta sin la traducción adecuada.
“Un botón Google Translate no es suficiente para garantizar que los padres que no hablan inglés obtengan información precisa sobre sus escuelas … En lugar de crear una puerta abierta a la información, el nuevo tablero es otra barrera para el involucramiento auténtico de los padres”, comentó Maribel Coreas , otra miembra de FLAG.
Nuestro viaje inaugural al Capital estatal llevó a nuestros líderes de FLAG a un nuevo nivel de trabajo de abogacía, uno que tradicionalmente no ha invitado a sus voces a ser escuchadas. Sin embargo, su fuerza y resistencia fueron inspiradoras y palpables, y el viaje en autobús a casa se llenó con la energía de quienes hablaron con sinceridad y demostraron su creencia de que todas las familias deberían tener la información que necesitan para tomar decisiones informadas para la educación de sus hijos.