Rincón de la Mesa Directiva WCC
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La Mesa Directiva nombra a la Dr. Kim Moses como Superintendente Interina
En una reunión especial el 1ro de Octubre, la mesa directiva nombró a la Dr. Kim Moses como superintendente interina, tras el anuncio del retiro del Superintendente Hurst el pasado 30 de Septiembre. La Dr. Moses, Superintendente Asociada de Servicios de Negocios del distrito, asumirá el papel el 18 de Diciembre, después del último día del Dr. Hurst. Un comunicado de prensa indicó que “la mesa directiva empezará la búsqueda por un superintendente permanente a finales de este año,” pero no se han dado a conocer todavía los detalles adicionales.
La rapidez con la cuál todo esto sucedió causó alarma en muchos. El Dr. Hurst no mencionó su retiro durante el desayuno del “Estado de nuestro Distrito” la mañana del 30 de Septiembre, cuando revisó el progreso del año pasado y compartió planes para el próximo año. Horas más tarde, su retiro fue anunciado por ParentSquare, y en menos de 24 horas, la mesa convocó la asignación de una superintendente interina. Este rápido proceso dió poca oportunidad para opinión o participación comunitaria.
La búsqueda de un superintendente permanente es una oportunidad para el distrito de, ya sea reconstruir la confianza de la comunidad, o de reducirla aún más. Los retos de este verano alrededor del proceso LCAP subrayan la necesidad de una colaboración más sólida y transparente con familias y líderes comunitarios. Esta es una oportunidad para el distrito de reparar o profundizar las heridas causadas por años de confianza quebrantada y progreso estancado. El próximo Superintendente debe ser alguien que pueda restaurar transparencia, reconstruir responsabilidad, y entregar resultados reales para todos nuestros estudiantes.
Lo Último sobre la Finanzas Distritales: Explicación de Excedentes y Déficit Estructural
¿Qué pasó?
En la reunión del 25 de Septiembre, el distrito presentó los “totales no auditados” para el año fiscal 2023-24 (que “cierra los libros” del año y los prepara para la auditoría formal). Este es un reporte de ingresos y gastos reales del año escolar, comparado a lo que el distrito había presupuestado y proyectado.
El distrito recibió $6.6 millones más que lo que fue anticipado (ingresos), debido al aumento de fondos LCFF y de lotería, ingresos más altos de Medi-Cal y arrendamientos/rentas, y mejores rendimientos de intereses. Los gastos fueron $10.5 millones menos de lo proyectado (gastos) debido a proyectos retrasados (como la remodelación de la cocina central), ahorros en contratos, y el uso de fondos ESSER expirados en lugar de fondos generales.
Algunos de estos ahorros ayudarán a reducir cuánto necesita retirar el distrito de sus reservas especiales, que han sido usados en años recientes para cubrir su déficit de gastos. Sin embargo, el distrito aún enfrenta un déficit estructural, lo que significa que continúa gastando más de lo que recibe. Este contínuo problema es debido al descenso de inscripciones de estudiantes y una significativa reducción en la asistencia promedio diaria (ADA).
¿Por qué es importante?
Los totales no auditados nos ayudan a entender la salud financiera del distrito y a medir qué tan bien predice sus gastos (el dinero que utiliza) y el ingreso (dinero que recibe), mostrando cuánta diferencia hay entre los números esperados y los reales.
Si un distrito sobreestima consistentemente sus ingresos o subestima los gastos, puede llevar a resultados fiscales negativos. Por otro lado, subestimar ingresos o sobreestimar gastos puede llevar al distrito a ser demasiado cuidadoso y no usar el dinero adecuadamente para ofrecer los servicios de alta calidad que nuestros estudiantes necesitan.
Líderes de Maestros Unidos de Richmond (UTR) expresaron esta preocupación durante los comentarios públicos, indicando que ingresos y ADA subestimados consistentemente “causan daño a nuestros estudiantes, con frecuencia los mismos estudiantes año con año. Y agotan demasiado a nuestros educadores. Necesitamos interrumpir estas tendencias, proveer el personal necesario a nuestras escuelas, y darle a nuestros estudiantes la educación que se merecen.” Más tarde en la reunión, la Dr. Kim Moses advirtió en contra de exagerar el exceso o utilizar algunos de los números mencionados en los comentarios de UTR. Enfatizó la naturaleza restringida de algunos de los fondos, el requisito de mantener una reserva de 3%, y la necesidad de presupuestar con el déficit estructural en mente.
¿Qué puede hacer usted?
Usted puede permanecer comprometido asistiendo a foros comunitarios sobre presupuestos distritales y reuniones del Comité Presupuestarios de WCCUSD. Estos foros ofrecen oportunidades para compartir sus opiniones sobre cómo deben usarse los fondos distritales y qué prioridades deben ser protegidas en futuros presupuestos.
